當一名人民教師是我從小的理想。20多年前大學畢業時，擺在我面前的有兩種選擇：去財政局或去學校。當時我毫不猶豫地選擇了當一名人民教師。
20多年來，無數次改變職業的機會，從來未動搖我對教師職業的堅守。湖北省地稅局涉外稅處和湖北省地稅局稅收研究所，兩次直接到學校點名要人，都被我婉言謝絕。
也許是因為我擁有注冊會計師、注冊稅務師兩個資格證書，又或許我在湖北稅收領域小有名氣，找過合作的稅務師事務所和會計師事務所不計其數，誘人的高薪待遇始終沒有動搖我做一名教師的信念。
有許多學生常常不解的問我：老師，你的專業實務水平那么高，怎么沒有出去發展？我常常笑著回答：因為我喜歡與你們在一起！
也許當初選擇這份職業只是為了圓兒時的一個夢，而其后的堅守則是源于對黨的教育事業的忠誠和對學生的無限熱愛。這么多年來，我努力實踐著自己人生的諾言，默默堅守在一線教師崗位，雖然平凡但覺得無比快樂！
在這里，我想講述我從教生涯中一個難忘片段。
教師肩負著教書育人的職責，課上好是其義不容辭的責任和義務。剛調入湖北經濟學院的時候，院里安排我上《中國稅制》這門課，雖然在這之前我也教過多年《中國稅制》課，教學效果都很不錯，深得學生好評。但由于授課對象從高職高專轉變為了大學本科，對于能否上好課，我的心理壓力非常大。為此，為了充實教學內容，我泡圖書館、上財政部國家稅務總局網，查閱了大量資料；為了掌握教學方法，我利用課余時間到中南財大去聽同行授課。為了獲得第一手案例資料，我利用暑期到基層稅務局進行專業調研；回首那段時間，用廢寢忘食來形容一點也不夸張。晚上躺在床上的時候，第二天授課的教案就像放電影般在我腦海里播放。因為投入太多，精神壓力過大，那段時間我常常吃不下飯睡不好覺，一學期下來瘦了十幾斤。天道助勤，我的付出贏得了學生的高度評價，孜孜不倦的追求讓我獲得了無數的教學榮譽。
其實，教學上的最大褒獎來自于同學們對我的認可。在每學期開課前，總有學生會給我電話，問我上課的時間和地點，抽出寶貴的時間到我的課堂聽課。今年，教學督導
教學上雖然取得了一些成績，可我不敢有半點松懈，因為我知道營造良好的教學氛圍和取得出眾的教學效果還需要在學術上有更深的造詣。為了適應學校升格導致的教師知識結構和教師考評體制的變化，讓自己早日成為一名合格的大學教師，我排除萬難，勤修內功。與許多40歲左右的教師一樣，4年前，我也有過短暫的彷徨，個人的發展是就此打住還是努力前行？鍥而不舍、堅韌不拔是我黨的優良傳統，作為一個共產黨員怎可以輕言放棄，很快我很快調整好了心態，確定了努力的方向，并著手行動。
功夫不負有心人，最終我憑著超于常人的毅力用3年的時間完
長期的教學實踐告訴我，提高教學質量離不開科學研究。在潛心鉆研教材，積極探索教學方法的同時，本人也積極開展教學研究，近年來，主持教育部人文規劃基金和省社科基金項目各一項，同時參與包括財政部和國家稅務總局重大項目多項。先后在《經濟社會體制比較》、《稅務研究》、《甘肅社會科學》等權威性刊物上發表論文30余篇。另有多篇論文獲省部級獎勵。
將自己的研究成果帶入課堂，把最新的信息和知識傳遞給學生，豐富課堂教學內涵，是我一貫的堅持。這一做法，極大地激發了學生們對國家稅制改革的關注，培養了他們科學研究的理性思維。我授課的稅務Q0941班，在我指導下，有6個小組就當今稅制改革的熱點問題申報了校大學生科研項目，其中1個獲校級重點項目立項，3個獲一般項目立項。按同學們的講：正是您將您的科研心得傳授給我們，才啟發了我們的科研興趣和專業關注，培養了提高了我們分析問題解決問題的能力。
教師育人，首當其中是要愛學生。一個人最崇高的愛是愛別人，一個教師最崇高的愛是全心去愛每一個學生。20多年來，我始終站在教學的第一線，心系學生，竭盡全力幫助他們成長成才。
為了培養學生的專業實務能力，每年我都全程負責財管學院的“稅務精英模擬挑戰賽”。2010年暑假，通過我的反復努力，我校4名學生參加了中南財大為期45天德勤稅務精英挑戰賽的復習備考。在此期間，我犧牲休息時間，冒著酷暑堅持每周3次為學生做培訓輔導和答疑。因為同學們的問題很多，常常忽視了正在高考沖刺孩子的生活起居。為此，引起孩子多次的抱怨。每當這時，內心雖然愧疚，但總會笑著對他說：媽媽是黨員，應該為大家做點事！
為了提高學生CPA應試技巧，我多次利用休息時間在全校范圍內給同學們作考情解析及應試技巧輔導講座。2009年湖北省CPA考試報名制度調整后，財政Q0641班有4位學生，無法報名應考，得知這一情況后，我主動與湖北省注快考辦反復溝通，最終讓他們如愿以償。也許是我熱情和專業所致，全校同學把我當成了他們注會的精神支柱，無論認識與否，只要遇到問題，同學們都會找我，而我總是像對待自己的孩子一樣幫助他們。
一個人的力量雖然微小，但教師的愛對學生的影響卻是巨大的。法商學院的劉耀同學對我說“老師，從你的身上我們學會了如何去做人、做事。”
我是一名普普通通的老師，一名普普通通的黨員，我所做的這一切都是每個老師應盡的職責，每個黨員應盡的義務。但學校和老師們卻給予了我無數的榮譽：教學質量一等獎、科研先進個人、省級本科優秀論文指導老師、優秀班主任、優秀本科生導師……這些榮譽與其說是對我的鼓勵，更不如說是對我的鞭策。
