記者 覃夢 李敏 楊修杰 吳敏慧
為整合優質教學資源，加快應用型、復合型、創新型人才培養，建立具有經院特色的教育教學模式，展現建設高水平財經大學的教學成果，我校先后開設多個特色班級。今年下半年，在原有會計學（ACCA）班、金融學拔尖創新班、農銀長江班等特色班級基礎上，新增大數據特色班、商務英語（會計特色班）、低碳經濟與管理特色班等特色班級，教學特色凸顯，成果顯著。
創新教學形式 學生學習不僅限于專業
為適應經濟發展對人才培養的新要求，物流與工程管理學院和工商管理學院先后開設了“物工精英班”和“中百藏龍班”。兩個班級創新教學形式，形成了區別于行政班級的“班外班”。特色班同學在保持原有學籍的情況下，在課余時間學習更加務實深入的知識。
物工精英班開設于2012年，面向該學院大二、大三學生招生。班級以導師制為核心，一位導師帶兩到三名學生，參與導師科研項目，進行材料收集和論文寫作。“在物工精英班的學習，不僅提升了專業能力和科研素養，最重要的是開拓了視野。”冷鏈Q1341班張健說。
中百藏龍班于今年6月開設，采取非建制班級管理形式，利用節假日開設公共基礎課、專業技能課、門店實踐課等22門企業課程，由中百集團相關老師授課，進一步強化學生專業和實務能力。
“中百藏龍班充分發揮了我校學科特色和教學優勢，適應經濟發展對企業管理人才培養的新要求，是加快應用型、復合型、創新型人才培養，共同推進校企合作，實現產教融合，提升我校服務社會的綜合辦學能力的新嘗試。”工商管理學院黨委書記王紅說。
緊跟社會發展趨勢 打造全新特色班級
信息管理與統計學院（大數據學院）今年開設大數據特色班，面向全校理科新生招生，選出40人組成特色班。
該班屬于拔尖創新班，是學校以緊隨大數據的社會熱點和中央發展戰略為導向建設的班級，課程開設分為三個層面：底層的計算機技術、實現層的數學統計模型和主要應用于經濟金融領域的應用層。特色班所配備的師資多為我校各學科優秀骨干教師，實行本科生導師制。該班今后將依托中國改革試點探索與評估協同創新中心湖北分中心，為特色班的學生提供課題研究的機會，強化學生的實際操作和軟件應用能力。
會計學院開設會計CIMA（國際注冊管理會計師）班，以培養國際型、精英型高級會計和管理人才，我校也是湖北第一所開辦CIMA班的高校。49名學生被錄取，CIMA班學習內容廣泛，其中16門CIMA專業核心課程，涵蓋會計、財務、管理學、經濟學等，均由CIMA持證、具有豐富的CIMA教學經驗（外籍教師為主）的老師授課。上課采用英文原版教材，中英雙語授課，學生參加的CIMA考試是全球同步考試。
經濟與環境資源學院(低碳學院)開設低碳經濟與管理特色班。該特色班把傳統的經濟學研究與低碳結合，滿足面向經濟綠色可持續發展的經營人才需求，提升學生低碳經濟知識能力與素質。學院外聘日本名古屋大學教授、楚天學者做客座教授講授課程和進行專業培訓，碳排放權交易湖北省協同創新中心教師開展教學。
高要求嚴培養 教學碩果累累
各學院開設的特色班注重學生綜合能力的培養，特色培養方式經實踐成果顯著。
會計ACCA班今年迎來第一屆69位畢業生。升學出國率50.73%，就業率43.48%。其中3名同學應聘四大國際會計事務所。2011年開設第一屆金融學拔尖創新班，畢業后學生考研、出國人數占學生總人數的60%。2015年，該班學生榮獲立項國家級和省級大學生創新創業訓練計劃各1項，省級以上獎勵25項。獎項涉及科研立項、數學建模、營銷等眾多領域。2014年農銀長江班第一屆學生畢業，80%的畢業生在銀行就業，深受用人單位的好評。
優異的育人成果來自于嚴要求高標準的育人理念。會計ACCA班除需要學習本科注冊會計師課程外，還設置了14門核心課程，全部采用英文原版教材，外籍教師教學，中英文授課，全英文考試，為學生創造了更為優質的學習經歷。
金創班嚴格要求教學小班化、國際化、個性化、導師制化。學生可跨專業選擇導師，實行一對一輔導，便于學生與導師交流涉及其他專業的學業問題。金創班實行雙語教學、國外游學，學生不僅增長了見識，了解國際時事，還可以領略國內外差異化的文化。
農銀班的課程一部分由業界專家授課，課程學習側重培養學生的動手能力，熟識銀行的實務。此外，大二大三學生暑期要去農行參加為期40至50天的實習，提高實務操作能力，了解企業文化，讓學生與企業更好對接，上崗即上手。
