記者 汪磊 見(jiàn)習(xí)記者 王九妹 歐陽(yáng)碧婷 余冰潔
人物簡(jiǎn)介：盧秀清，金融學(xué)院副教授，國(guó)際金融教研室主任，年度教學(xué)量652課時(shí)，曾兩次獲得優(yōu)秀教學(xué)獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)，多次獲得經(jīng)院優(yōu)質(zhì)教學(xué)獎(jiǎng)。2016年擔(dān)任金融學(xué)院本科生導(dǎo)師，輔導(dǎo)學(xué)生共計(jì)41人，2017年輔導(dǎo)科研立項(xiàng)團(tuán)隊(duì)5個(gè)。近五年來(lái)，盧秀清指導(dǎo)的學(xué)生團(tuán)隊(duì)在中國(guó)平安勵(lì)志計(jì)劃、進(jìn)出口銀行杯銀行創(chuàng)新服務(wù)大賽等全國(guó)性比賽中獲獎(jiǎng)。2017年教師節(jié)表彰，盧秀清獲評(píng)學(xué)校“教學(xué)奉獻(xiàn)獎(jiǎng)”。
在一個(gè)溫暖的午后，枝頭上的樹(shù)葉隨風(fēng)搖曳，我們穿過(guò)校園林間小道，步入五號(hào)教學(xué)樓，見(jiàn)到了和藹可親的盧秀清老師，她身著樸素的呢子大衣，圍著柔軟的絲巾，一頭黑發(fā)披在肩上，微笑著為我們打開(kāi)辦公室的門，讓人心生暖意。本期人物專訪，走近“教學(xué)奉獻(xiàn)獎(jiǎng)”獲得者——“暖心”教師盧秀清。
當(dāng)老師是一種陪伴
盧秀清大學(xué)畢業(yè)后就來(lái)到經(jīng)院，見(jiàn)證過(guò)校址的變遷，親歷了學(xué)校的合并組建，在教學(xué)崗位上度過(guò)三十多個(gè)春秋，擔(dān)任了六屆班主任，送走了一屆又一屆畢業(yè)生。
在2016年畢業(yè)季，盧秀清所帶的畢業(yè)班學(xué)生為她策劃了一個(gè)特殊的儀式。“那是一個(gè)周四的下午，我正在辦公室批改作業(yè)，我們班男生都穿著西裝走進(jìn)來(lái)，兩個(gè)同學(xué)手里拿著一套婚紗，他們想讓我穿上婚紗和他們一起拍照留念，學(xué)生們這么有心策劃特別的分別儀式讓我很感動(dòng)。”盧秀清回憶說(shuō)。后來(lái)，她問(wèn)班委儀式策劃細(xì)節(jié)才知道，為了給老師挑選婚紗，班上同學(xué)找和老師身形最接近的同學(xué)試穿，前期準(zhǔn)備了半個(gè)多月。拍照當(dāng)天，男生都穿上西裝，女生則拿出自己的“裝備”給老師化妝。這個(gè)特別儀式是全班同學(xué)表達(dá)對(duì)老師的愛(ài)意與不舍。
課堂上，她是老師；課外，她是朋友。當(dāng)了多年的班主任，盧秀清認(rèn)為大學(xué)生首先身體要好，其次心態(tài)要好，最后學(xué)習(xí)要好。大一早操之后，盧秀清都會(huì)陪著學(xué)生們一起跑步。班上學(xué)生打籃球有時(shí)耽誤了吃飯，盧秀清主動(dòng)請(qǐng)學(xué)生到家里來(lái)吃飯。班主任下寢室，盧秀清經(jīng)常和同學(xué)們談心，一聊就是一兩個(gè)小時(shí)。
“通過(guò)與學(xué)生不斷交流，他們從害羞到敞開(kāi)心扉，信任我依賴我，是一個(gè)很美好的過(guò)程，我也非常愿意幫助他們，在學(xué)習(xí)上指導(dǎo)，或者在生活上提建議。”她說(shuō)。
盧秀清與離開(kāi)經(jīng)院的每一屆學(xué)生都有聯(lián)系，有時(shí)外出學(xué)習(xí)交流剛好到學(xué)生工作的城市，她都會(huì)去看望學(xué)生。前段時(shí)間我校廣西校友會(huì)成立，盧秀清與學(xué)校老師一起參加，一些在外地工作的學(xué)生聽(tīng)說(shuō)了，于是趕回廣西看望他們的盧老師，盧秀清則陪著他們共敘師生情誼。
當(dāng)老師是一種奉獻(xiàn)
盧秀清除了忙于教學(xué)和科研，平時(shí)也積極指導(dǎo)學(xué)生各種校園活動(dòng)。她曾經(jīng)在校園十大歌手、秋之韻系列活動(dòng)以及金融學(xué)院社團(tuán)論文比賽、模擬招聘等活動(dòng)中擔(dān)任評(píng)委。每次學(xué)生邀請(qǐng)盧秀清指導(dǎo)時(shí)，只要有時(shí)間她都會(huì)毫不猶豫地答應(yīng)。盧秀清說(shuō)：“雖然家在水果湖，離學(xué)校較遠(yuǎn)，但只要學(xué)生有需要，我就會(huì)到學(xué)校，用自己力所能及陪伴指導(dǎo)學(xué)生。”
在各種大賽開(kāi)始之前，盧秀清都會(huì)要求提供參賽者的作品或信息，然后仔細(xì)閱覽分析。“每一場(chǎng)比賽我都會(huì)認(rèn)真準(zhǔn)備，認(rèn)真觀看，認(rèn)真點(diǎn)評(píng)。這樣才會(huì)給參賽同學(xué)中肯的評(píng)價(jià)，讓他們意識(shí)到自己優(yōu)點(diǎn)和需要努力的方向。”盧秀清說(shuō)。
為指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展科研，盧秀清先后舉辦“科研立項(xiàng)選題”、“如何做研究與寫(xiě)論文”、“如何寫(xiě)調(diào)研報(bào)告”等專題講座，為學(xué)生提供專業(yè)系統(tǒng)的指導(dǎo)。她的講座除了自己指導(dǎo)的學(xué)生，還有不少聞?dòng)嵍鴣?lái)的學(xué)生。盧秀清說(shuō)：“有些學(xué)生沒(méi)有導(dǎo)師指導(dǎo)他們做相關(guān)專業(yè)的科研立項(xiàng)，這些學(xué)生通過(guò)各種途徑找到我。不管我之前認(rèn)不認(rèn)識(shí)他們，我都會(huì)抽出時(shí)間指導(dǎo)，作為老師就有義務(wù)指導(dǎo)學(xué)生。”
金試Q1541楊嬋說(shuō)：“盧秀清是一位非常認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師，雖然不是我的指導(dǎo)老師，但她每次都十分有耐心為我講解科研知識(shí)。她組織自己指導(dǎo)的學(xué)生春游，也讓我們一起參加，讓我認(rèn)識(shí)了更多的朋友。”
當(dāng)老師是一份傳承
作為入職較早且教學(xué)經(jīng)驗(yàn)相對(duì)豐富的教師，在執(zhí)教生涯中，盧秀清先后幫助和指導(dǎo)本院以及法商學(xué)院多名青年教師開(kāi)展教學(xué)工作，提升授課水平。
青年教師孫玲2016年參加了中國(guó)教育基金會(huì)舉辦的財(cái)經(jīng)院校授課大賽，盧秀清就授課內(nèi)容挑選、PPT制作、講授重點(diǎn)設(shè)計(jì)、講授方法選用等方面與孫玲進(jìn)行反復(fù)商榷，陪她一起精心準(zhǔn)備。最終，孫玲取得第一名的佳績(jī)。同樣，在今年的大賽中，她再次幫助羅鵬老師認(rèn)真準(zhǔn)備。羅鵬獲得大賽一等獎(jiǎng)，為學(xué)校爭(zhēng)得了榮譽(yù)。
“希望經(jīng)院的老師能夠一代勝過(guò)一代，青年教師擁有更廣闊的天地，只要我們盡心盡力地給予青年教師指導(dǎo)和幫助，他們就能迅速成長(zhǎng)起來(lái)，提升經(jīng)院教師隊(duì)伍的整體水平。”盧秀清說(shuō)。
對(duì)待青年教師，她認(rèn)真地指導(dǎo)他們的教案，細(xì)心地為他們答疑解惑，將自己的經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留的傳授給他們，將自己多年積累的案例、資料、教學(xué)輔助視頻、課件都無(wú)償與他們分享。盧秀清希望青年教師面向?qū)W生能把知識(shí)點(diǎn)講透，善于將復(fù)雜的問(wèn)題簡(jiǎn)單化，將高大上的內(nèi)容講得接地氣，讓學(xué)生能夠聽(tīng)懂并學(xué)會(huì)運(yùn)用。幫助青年教師意氣風(fēng)發(fā)走上臺(tái)，淡定從容上好每一堂課，站穩(wěn)三尺講臺(tái)，是她指導(dǎo)青年教師最大的心愿。
從教三十多年來(lái)的盧秀清，始終認(rèn)為，只要堅(jiān)守住一個(gè)大學(xué)教師的使命與擔(dān)當(dāng)，陪伴著學(xué)生成長(zhǎng)，自己再辛苦也無(wú)悔初心。
