本網評論員 金苑
10月31日，在大學生綜合素質培養班創建十周年之際，校長呂忠梅應邀為素質班全體師生題寫賀信，充分肯定素質班“意義既在于為學生的成長提供一種路徑，更在于創新大學教育理念與模式的一種探索” ，殷切寄語素質班師生“創新永無止境，愿素質班越辦越好！我們共同努力，讓青春永不告別！”
素質班辦了十年，培養學員五屆，共312人。這個周末，歷屆畢業了的素質班學員返回學校，讓陽光明媚的校園又一次沸騰。周日早晨，歷屆素質班學員的晨跑活動，在校園里是那樣的熟悉，但更加壯觀的隊伍和響亮的口號，向校園展示著他們十年來積蓄的力量和精神風貌。
素質班的十年，是對經院人執著追求教育理想的最好證明。十年慶典，則是校友們對所有經院人的一次精神回報和價值驗證。校友們臉上特有的青春朝氣和初入社會練就的底氣，讓我們覺得，作為教育者，是一件多么幸福的事情。
素質班的十年，是喚醒學生內心的十年。參加素質班的唯一條件是自愿，雖然每一屆還是有很多申請者落選，但這并不能否定這個班級的公平性。既然是自愿，必然是以內心強烈的自我發展愿望為基礎，而進入素質班之后這種內心的意愿自然轉化為履行個人承諾的強烈責任感。加上每天堅持“二十條培養方案”所帶來的充實感和成就感，讓每一位素質班學員體會著學習樂趣和成長的快樂。
素質班的十年，是對理想主義者的回報，是一次愛的價值呈現。十年前，以宋健老師為代表的指導老師團隊，只是本著作為一名學生工作者用愛與智慧引領學生成長的強烈責任感，創建了素質班。十年來，他們在贊譽和質疑之中始終堅持初衷。這種堅持，換來了更多老師的參與和學校有關部門更多的支持，這種認可，是經院人堅持教育理想的基石，而素質班學員畢業后在各行各業的發展成就，則是對愛的付出的最好證明與回報。
素質班的十年，是對第二課堂育人模式的成功探索與實踐。學校以“有思想、有能力，實踐、實用、實干”為人才培養特色，堅持全方位育人、全過程育人。每屆素質班學員來自全校學生，跨專業、跨年級；素質班的各項活動全部在課余時間展開，重實踐、重體驗。這種培養方式，促進了學生專業知識和綜合能力的雙提升。
“厚德博學、經世濟民”的校訓，是全體經院人的價值理想和精神追求。十年共五屆學員，在素質班里很好地踐行了“厚德博學”的要求，下一步，“經世濟民”應該成為他們發展的主題，這既是一種要求，更是美好的祝福。
