本網(wǎng)評論員 金苑
黨的十九大報告指出，“在全黨開展‘不忘初心、牢記使命’主題教育，用黨的創(chuàng)新理論武裝頭腦，推動全黨更加自覺地為實現(xiàn)新時代黨的歷史使命不懈奮斗”。今年是中華人民共和國成立70周年，也是我們黨在全國執(zhí)政第70個年頭，在這個時刻開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，正當其時。
今年5月13日，中央政治局召開會議決定從6月份開始，在全黨自上而下分兩批開展主題教育，5月21日，中央印發(fā)了《關于在全黨開展“不忘初心、牢記使命”主題教育的意見》。5月31日，中央召開“不忘初心、牢記使命”主題教育工作會議，習近平總書記發(fā)表重要講話，深刻闡明了主題教育的總要求、目標任務和重點措施，為開展主題教育指明了方向，提供了根本遵循。6月4日，省委召開不忘初心、牢記使命”主題教育工作會議，省委書記蔣超良指出，要扎實開展主題教育，推動學習習近平新時代中國特色社會主義思想走深走心走實，推動全面從嚴治黨向縱深發(fā)展，密切黨同人民群眾的血肉聯(lián)系，奮力譜寫新時代湖北高質量發(fā)展新篇章。
根據(jù)省委對第二批主題教育單位提出的“先學起來、先改起來”的要求，學校黨委已于今年暑期前布置了“四個一”的任務，即在暑期期間通讀一本書、調研一個專題、撰寫一篇心得、開展一次交流，下好了“不忘初心、牢記使命”主題教育先學先改的“先手棋”。當前，校領導蹲點調研已經完成第一階段任務，產生了一批調研成果，暑期中層干部培訓班、宣傳思想工作專題研修班、研究生導師培訓班、開學前的暑期工作會議，都緊緊圍繞“不忘初心、牢記使命”主題，先學先行，先試先改，主動擔當，主動作為。
習近平總書記指出，“為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興，是中國共產黨人的初心和使命，是激勵一代代中國共產黨人前赴后繼、英勇奮斗的根本動力。”回顧黨的歷史，為什么我們黨在那么弱小的情況下能夠逐步發(fā)展壯大起來，在腥風血雨中能夠一次次絕境重生，在攻堅克難中能夠不斷從勝利走向勝利，根本原因就在于不管是處于順境還是逆境，我們黨始終堅守為中國人民謀幸福、為中華民族謀復興這個初心和使命，義無反顧向著這個目標前進，從而贏得了人民衷心擁護和堅定支持。
黨的發(fā)展如此，經院的發(fā)展亦然。經院的快速發(fā)展是全體經院人堅守初心和使命的成果。經院人的初心和使命是全體經院人共同的價值追求，是推進學校高質量發(fā)展的根本動力。學校自2002年合并組建至今，從僅有300余畝面積、6個本科專業(yè)、24名教授、7名博士的低水平境地，到現(xiàn)在校園建設、專業(yè)發(fā)展、教授規(guī)模、博士化率、科研水平等方面“遍地開花”所帶來的“經院現(xiàn)象”；自學校第一次黨代會發(fā)出“辦人民滿意的合格本科院校”的號召，到第二次黨代會制定辦“特色鮮明的財經類教學型大學”的藍圖，再到第三次黨代會立下“建設特色鮮明的高水平財經大學”的愿景;貫穿其中的初心和使命到底是什么？校黨委書記溫興生在剛剛結束的暑期工作會議總結講話中指出,“我們的初心和使命，就是要通過一代又一代經院人的艱苦奮斗，讓經院登上一級又一級發(fā)展階梯、邁上一個又一個嶄新平臺。”不忘初心，方得始終。經院的發(fā)展需要經院人繼續(xù)揚起初心與使命的風帆，以開展“不忘初心、牢記使命”主題教育為契機，堅持“四個貫穿始終”，助推學校高質量發(fā)展。
堅持把學習教育貫穿始終，確保主題教育基礎“實”。思想是行動的先導，理論是實踐的指南。只有堅持思想建黨、理論強黨，堅持理論創(chuàng)新每前進一步、理論武裝就跟進一步，才能筑牢信仰之基、補足精神之鈣、把穩(wěn)思想之舵。從延安整風運動到歷次整黨運動整風運動到“三講”教育活動、保持共產黨員先進性教育活動、深入學習實踐科學發(fā)展觀活動、創(chuàng)先爭優(yōu)活動、黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育、“兩學一做”學習教育，這一系列活動，都是以思想教育打頭。開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，就是要深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，強化理論武裝，聚焦解決思想根子問題。學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，是每個黨組織、每名黨員的必修課，要切實在學懂弄通做實上下功夫，讓信仰信念潛移默化深植于思想中，落實到具體行動上。習近平總書記指出：“中國共產黨人依靠學習走到今天，也必然要依靠學習走向未來。我們的干部要上進，我們的黨要上進，我們的國家要上進，我們的民族要上進，就必須大興學習之風，堅持學習、學習、再學習”。抓好學習教育，要聚焦主題開展學習，原原本本學。讀原著、學原文、悟原理，是開展好這次主題教育的基礎。全校黨員干部要以自學為主，自覺學習黨史、新中國史、黨章、《習近平關于“不忘初心、牢記使命”重要論述選編》、《習近平新時代中國特色社會主義思想學習綱要》，把學習當成工作生活的習慣和常態(tài)，融入日常、抓在平常。抓好學習教育，要堅持理論聯(lián)系實際，學以致用。把學習同個人的思想實際和工作實際結合起來，增強守初心、擔使命的責任感和使命感，提高運用理論解決實際問題的能力，切實把學習成效轉化為做好本職工作、推動事業(yè)發(fā)展的內在動力。
堅持把調查研究貫穿始終，確保主題教育活動進度“穩(wěn)”。毛澤東同志指出，“沒有調查，沒有發(fā)言權”，“不做正確的調查同樣沒有發(fā)言權”。調查研究是謀事之基、成事之道，忽視調查研究，就會導致決策部署脫離實際，影響落實和推進。開展主題教育必須做好調查研究這項基本功，帶著問題、帶著責任，深入基層開展調查研究。黨員干部特別是領導干部，要堅持問題導向，要有眼睛向下的決心和甘當“小學生”的精神，在基層一線找準工作的難點、痛點和關鍵點。只有沉下去、俯下身，才能掌握實情，獲取“第一手”資料；只有找準問題癥結，找到工作突破口，才能“對癥下藥”。要防止為調研而調研、作秀式調研，要真正把情況摸清楚，把癥結分析透，把問題解決好。在調查研究工作方面，學校黨委先學先行，先試先改，已于今年3月11日布置了校領導帶隊到學院“蹲點”調研工作。這一部署，與主題教育的要求不謀而合。我們要以“蹲點”調研為契機，進一步深入課堂、深入師生，聽實話、摸實情，完成好推動學校高質量發(fā)展“五個聚焦聚力”目標任務，研究好影響學校升級進位的基礎性、全局性問題，籌備好學校第四次黨代會，促進主題教育活動穩(wěn)步推進。
堅持把檢視問題貫穿始終，確保主題教育活動質量“高”。開展主題教育，檢視問題是解決問題的重要前提和關鍵環(huán)節(jié)，問題找準找實了，解決到位了，實效才能顯現(xiàn)出來。把檢視問題貫穿始終，要堅持問題導向，勇于自我革命。習近平總書記在中央政治局“牢記初心使命，推進自我革命”第十五次集體學習時強調，做到不忘初心、牢記使命，并不是一件容易的事情，必須有強烈的自我革命精神；要有正視問題的自覺和刀刃向內的勇氣；要在自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高上下功夫。在學校的發(fā)展歷程中，有問題是正常的，“嚴重的問題不是存在的問題，而是不愿不敢直面問題、不想不去解決問題”。對存在的問題，如果不及時整改，久而久之，必將積重難返，小問題就會變成大問題、小管涌就會淪為大塌方。我們要敢于擔當責任，勇于直面矛盾，只有堅定與各種問題難題作斗爭的意志，鼓足“明知山有虎，偏向虎山行”的勇氣，激發(fā)“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”的韌性，才能推動學校高質量發(fā)展。學校各二級單位黨組織要結合“一事三擺”自查自糾工作，從主題教育一開始就要抓好檢視問題，邊學習、邊對照、邊檢視，把職責擺進去、把工作擺進去、把思想作風擺進去，找準工作中存在的“短板弱項，底板漏洞”，為解決問題提供精準靶向。
堅持把整改落實貫穿始終，確保主題教育活動成效“好”。抓好問題整改落實是開展主題教育的根本，是主題教育能否取得實效的關鍵環(huán)節(jié)。各部門、各單位要針對調研、檢視出來的問題，列出清單，逐一整改，真正改徹底、改到位，改出好效果。整改要真改實改，杜絕有問題不整改、挑問題假整改、大問題小整改的形式主義。要將整改的每一個環(huán)節(jié)落實到人，防止整改過程中出現(xiàn)“二傳手”的情況。針對各類問題，堅持抓早抓小、關口前移，把整改落實成果轉化為改進作風、促進工作的強大動力。整改落實工作要防止和克服“抓一抓就好轉，松一松就反彈”的怪圈，切實提升整改落實效果，避免“走過場”;要以“釘釘子”精神，鍥而不舍、馳而不息地整改下去，直至問題徹底解決，切實做到事事有交代、件件有著落。
船到中流浪更急、人到半山路更陡。“不忘初心、牢記使命”主題教育的號角已經吹響，當前學校正處于決戰(zhàn)決勝2020，全面推進授權擴點的關鍵時期，我們自當做起而行之的實干家、拒當坐而論道的清談客，做開拓創(chuàng)新的行動者、拒當不思進取的旁觀者。我們要時刻懷有最初的創(chuàng)業(yè)精神、最硬的擔當品質、最誠的奉獻品格，將我們的初心和使命貫穿于工作全過程，將落實好“五個聚焦聚力”作為工作的指針，穩(wěn)基礎、保底線、促發(fā)展，不斷增強學校事業(yè)發(fā)展的內生動力，喜迎第四次黨代會的召開！
