本網訊（記者 李思思 通訊員 黃達） 10組常見詞組，參賽學生大部分只寫對三四個，不少學生急得直冒汗，這是出現在11月11日，校讀書協會舉辦的漢字聽寫比賽上的尷尬一幕。
讀書協會會長何雪婷介紹，漢字聽寫比賽借鑒了《漢字英雄》電視節目，也結合了當前社會出現的漢語熱現象。比賽的主要目的是讓同學們重視和傳承我國優秀傳統文化。
賽事活動中，該協會通過多層選拔，遴選出36名學生，再把參賽學生選手分為12個組，每組3人。聽寫環節中，主持人報詞組，各參賽組分別選派一名選手在黑板上寫字。如遇不會寫的，可向隊友求助。“跋扈”、“皴裂”、“眾目睽睽”……記者在現場看到，主持人報出的詞組多為常用字，但仍有很多選手捉襟見肘，急得滿頭大汗，手足無措，不得不頻頻求助。小組求助次數不僅很多，而且錯別字非常明顯。默寫10個詞組，只有第9組寫對7個詞組，其他大多數小組只寫對3、4個。最令人咋舌的是，有一個組全軍覆沒，一個詞匯都沒寫對。
第9組組員李慶嵐說：“我中學時語文學得 不錯，文字功底較強，但也有一些字詞模糊不清。好在有隊友幫忙，我們才群策群力拿到第一名。”
比賽中也不乏成績優異的選手。大一新生周彪寫出正確的字最多。他說，由于平時對中國文化關注較多，熱愛文字，寫字也非常嚴謹，因此對文字的掌握能力比較好。
“我們選擇的詞組都是常用詞，并沒有刻意刁難之意。可惜最終結果不太理想，造字、錯字現象嚴重。”讀書協會成員李冠男說。
“通過比賽，我覺得有點對不起中學語文老師和自己，希望學弟學妹們吸取我們的教訓，多動筆多寫字。”隊長蘇雅蘭說。
新聞與傳播學院副教授鐘一鳴認為，當代大學生對漢字認識不全面，對漢語知識缺乏必要了解，這也是小學、中學語文教育的遺憾，是長期重外語、輕母語的必然結果。另外，客觀環境的影響不容小覷，長期使用手機、電腦讓人們對漢字的寫法少了敏感度。他呼吁在加大大學語文教學改革、重視語文教學力度的同時，引導學生寫好、用好祖國母語，為傳承中華優秀文化作貢獻。
